就是以教导学习之育化作用，作支撑架构，必要能学习成长，又要有行为动作之相互依持，也形成教学传承之化育，如何对教育作根基，是以大寰天地之前人经验作教化，而让后代学子，就有相互针对教育之授课，能将师者之经验下化于后代子孙，以及后进学生，不只是，在对人道世界一切所谓之相关事项，皆是如此。 阅读全文>>